4月27日下午，体育学院围绕课程思政教学设计开展专题教学研讨，教师党员和课程思政示范课程建设项目主持人参加。

研讨会上，主讲人做了题为“课程思政助推应用型人才培养——训练学教学设计”专题报告。报告围绕习近平总书记提出的“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”教育根本问题，秉持课程思政引领人才培养教学理念，从教学框架、学习过程、思政设计和教学案例四个方面，结合教学过程中学生实践活动，探讨交流如何运用课程思政理念进行训练学教学设计。

研讨中大家认为，课程思政既是一种教育教学理念，也是对知识和课程功能的重构和再认识，需要通过教学要素的组合实现应用型人才培养目标。在体育类应用型课程教学中，将价值导向与知识传授相融合，将价值引领贯穿于课程目标、内容、方法、教学评价，实现教学活动落实在可测量、可评价的学习行动中，才是课程思政教学设计的要义。研讨主持人强调，要将课程思政理念全面融入专业课教学，渗透到每个育人环节，有利于构建起全员、全程、全方位的“三全育人”体系，形成全方位协同育人效应，培养德智体美劳全面发展的复合型体育人才。